GEMEINSAM LEBEN UND LERNEN
 
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 Gemeinsam Lernen - Schwerpunkte des Unterrichts

·      verschiedene Formen des offenen Anfangs ermöglichen den Schülern einen guten Einstieg in den Schultag

·      in den Klassen wird im Morgenkreis auf die persönliche Situation der Schülerinnen und Schüler eingegangen

·      durch differenzierten Unterricht, in dem jedes Kind in seiner individuellen Leistungsmöglichkeit gefördert und gefordert wird, wird auf die zunehmende Heterogenität in den einzelnen Klassen und Lerngruppen gezielt eingegangen.  

·      neuere Unterrichtsformen wie Tagesplan, Wochenplan, Gruppenarbeit, Freiarbeit, Stationenarbeit, werden an unserer Schule selbstverständlich praktiziert

·      alle Klassen erhalten (integrierten) Fremdsprachenunterricht Englisch durch Lehrerinnen mit entsprechender Lehrbefähigung

·      bei Abwesenheit von Lehrerinnen arbeiten die Kinder in Kleingruppen an entsprechenden Arbeitsaufträgen, dabei halten sie sich in anderen Klassen auf (Aufteilungspläne)

·      einmal im Jahr werden an den Mathe-Projekttage Themen des Mathematikunterrichts vielfältig und intensiv bearbeitet.

·      sinnvoller Umgang mit neuen Medien durch das Programm „Lernwerkstatt“

·      Aufbau eines Wortschatzes und rechtschreibliche Festigung durch Rechtschreibkartei „1 000 Wörter richtig schreiben“ in den Klassen 2 bis 4

·      Projekt „Zeitung in der Schule“ in Zusammenarbeit mit „Der Rheinpfalz“ und anderen Tageszeitungen.

·      Lesewettbewerb und Autorenlesung

·      Erlernen des Blockflötenspiels im Musikunterricht für alle Kinder ab Klassenstufe 2.

Ein Blick hinaus -Aufsuchen außerschulischer Lernorte

·       Wald- und Wiesenspaziergänge in der nähren Umgebung, z. B. in den heimischen Wäldern, auf den für ihre Artenvielfalt bekannten Queichtalwiesen oder dem Wild- und Wanderpark in Silz.

·      Besuch der Zooschule Landau

·       Besuch bei der Feuerwehr, der Kläranlage und anderer örtlicher Betriebe

·      Waldprojekttage mit „Wilder Waldolympiade“ mit Unterstützung von Umwelt-/ Naturschutzverbänden und der ortsansässigen Jäger als Pilotprojekt des Landesjagdverbandes

·      regelmäßiger Besuch der Gemeindebücherei

·      Besuch auf dem Bauernhof

·      Besuche im historischen Museum der Pfalz in Speyer

·      vielfältige Nutzung der Oldtimerscheune, z. B für Schulfeste, zum Projekt „Schule früher“ im gerade entstehenden historischen Klassenzimmer, Projekte zum Leben und Arbeiten in vergangenen Zeiten

·      Projekte zur gesunden Ernährung.

Gemeinsam groß werden - Erziehungsschwerpunkte

·      Langzeitprojekt „ICH – DU – WIR“ über die gesamte Grundschulzeit.

·      Regelbewusstsein einüben, Klassenregeln und Gesprächsregeln erstellen und einhalten, Schul- und Pausenordnung einhalten, Erziehung zu Selbstständigkeit und Selbstverantwortung, Einüben in Konfliktbewältigung, Regeln der Höflichkeit einüben, Normen und Werte vermitteln

·      Besuch des Zahnarztes während des ersten Schuljahres

·      Teilnahme am Schulobstprogramm

 Gemeinsam feiern

·      Einschulungsfeier

·      Klassenfeste

·      Adventssingen an den Advents - Montagen

·      kleine Weihnachtsfeier mit allen Schülern

·      Schulfasching in den Klassen und mit allen Schülern gemeinsam in der Turnhalle

·      Verabschiedung in die Osterferien mit Frühlingsliedern

·       Gestalten von runden Geburtstagen und Jubiläen der Mitarbeiter durch die Schüler

·      Sportfeste: Sommerbundesjugendspiele in Zusammenarbeit mit dem TVO oder Schulolympiade jeweils am Ende des Schuljahres

·      Verabschiedung der Viertklässer durch alle Schüler

·       Schulflohmarkt für gemeinnützige Zwecke,

Gemeinsames Arbeiten im Kollegium

·      Teamarbeit der Stufenlehrerinnen

·      regelmäßiger Austausch über pädagogische Themen

·      gegenseitige Beratung und Unterstützung z. B. in der Elternarbeit, im Umgang mit schwierigen Schülern oder bei der Planung von Unterrichtseinheiten.

·      regelmäßige Besuche von Fortbildungsveranstaltungen

·      Berichte von Fortbildungen in den Dienstbesprechungen oder Konferenzen

·      gegenseitige Wertschätzung und Unterstützung

·      gemeinsame Unternehmungen

Gemeinsames Arbeiten mit den Eltern

·      intensive, regelmäßige Elterngespräche der einzelnen Kolleginnen in festgelegten Sprechstunden und bei Bedarf auch außerhalb der Sprechstunden

·      regelmäßige Elternabende

·      Schul- und Klassenfeste – mit Unterstützung der Eltern, des SEB und des Förderkreises, z. B. „Elterncafé“ zur Einschulung

·      Bastel- und Backtage mit Eltern

·      Eltern-Lehrer-Schülergespräche zum Halbjahr der zweiten Klassenstufe

·      Empfehlungsgespräche für die Eltern der Viertklässer

·      Einbindung von Eltern in den Unterricht, z.B.Lesemütter / Leseväter

·      Begleitung der Klassen durch Eltern 

o       bei Wandertagen    

o       bei Schullandheimaufenthalten    

o       beim Verkehrserziehungsunterricht im Realverkehr

 ·      Einbindung von Eltern in verschiedene Projekte

Gemeinsames Arbeiten mit der Gemeinde, den Vereinen und anderen Institutionen

·      Zusammenarbeit mit den Kindergärten in Knittelsheim und Ottersheim 

o       regelmäßiger Austausch zwischen Lehrern und Erziehern in regelmäßig stattfindenden  Treffen

o       Elternabende in den Kindergärten für die Eltern der Schulanfänger

o       künftige Schulkinder besuchen die Grundschule

o       zukünftige Erstklasslehrer besuchen die Vorschüler im Kindergarten, z. B zur Schultütenübergabe

·      Auftritt von Schülern beim jährlichen Seniorennachmittag in beiden Gemeinden

·      Zusammenarbeit mit örtlichen Vereinen

·      Zusammenarbeit mit den Polizeibeamten, die die Radfahrausbildung durchführen

·      Zusammenarbeit mit Schulen der Verbandsgemeinde

·      in besonderen Fällen Zusammenarbeit mit der Jugendhilfe des Kreises Germersheim

·      Zusammenarbeit mit Ergotherapeuten, dem Frühförderzentrum in Queichheim,  dem Schulpsychologischen Dienst in Germersheim, mit der Erziehungsberatungsstelle der CARITAS in Germersheim, mit der Kinder- und Jugendpsychiatrie in Klingenmünster